Durant aquestes setmanes m'he adonat que dos dels recursos que us he presentat anteriorment han sofert alguns canvis. Els recursos dels que us parlo són ColAR Mix, aquella app que permetia que els dibuixos cobressin vida, i Unitag, el generador de codis QR.
ColAR Mix: ha canviat de nom i d'icona, ara s'anomena Quiver. Ha canviat el nom però el funcionament de l'aplicació és el mateix: imprimir, acolorir i reproduir.
La nova icona de colAR és un papallona blanca sobre un fons blau.
Unitag: per fer-lo servir abans no calia registrar-se, des de fa uns dies és obligatori però gratuït. Les opcions són majors si el registrament és fa en la versió de pagament, que també la ofereix.
A l'entrada anterior en què feia referència al projecte de robòtica d'una escola, parlava dels codis QR. Crear codis QR és molt senzill. De primeres sembla una cosa molt complicada però realment, és facilissim!!!
Unitag és un generador de codis QR, no requereix registrar-se i ofereix moltes possibilitats de personalització (color, formes, etc.).
Zapatos, zapatitos y zapatones és un llibre de realitat augmentada de l'editorial Parramon. Narra la història de'n Benito, un sabater que cansat que a la seva terra no valorin el seu ofici, emprèn un viatge que el condueix a un país llunyà. Allà haurà de apedaçar el calçat de personatges que semblen sortits d'un altre món: les botes de set llegües d'un temible ogre, unes sabates de vidre, els sabatots d'un pallasso, les sabatetes gastats de les filles ballarines del rei ...
És un llibre en paper però que es combina amb la realitat augmentada, és a dir, una tecnologia que permet afegir contingut virtual a la realitat física. Cada pàgina ofereix una experiència única. Mentre llegeixen els infants han de tenir al costat pintures, tisores... i un dispositiu mòbil. Permet, a més de llegir, pintar, enganxar... i també donar vida als dibuixos. Considero que és un recurs molt interessant i atractiu pels infants que fomenta el gust per la lectura. És una bona alternativa perquè els infants tinguin ganes de llegir. A més, pot servir a l'aula per treballar valors i un ofici, ja gaire bé perdut, com és el de sabates.
Interactivitat: es dóna interactivitat sel·lectiva, ja que els usuaris únicament poden ser receptors, interactuen amb uns continguts i no poden generar-ne.
Taxonomia de Bloom: les categories amb les que ho podem relacionar és la d'aplicar i la de crear. Els infants fan servir la tecnologia per utilitzar els recursos que el llibre ofereix. Executen,
Model SAMR: seria redefinició, permet dur a terme tasques que fins ara són inconcebibles.
Al següent enllaç podeu trobar altres exemple de llibres que es combinen amb realitat augmentada. Sorpreneu als més petits amb experiències així, engresquem-los!!! Que vulguin llegir!!!
